1. Затвердити Порядок державної атестацiї загальноосвiтнiх, дошкiльних, позашкiльних навчальних закладiв (додається).

2. Департаменту розвитку загальної середньої, дошкiльної та позашкiльної освiти (Романенко В.П.), Державнiй iнспекцiї навчальних закладiв (Бурлаков О.М.) до 01.09.2001 розробити орiєнтовнi критерiї оцiнки дiяльностi загальноосвiтнiх навчальних закладiв.

3. Уважати таким, що втратило чиннiсть. Типове положення про атестацiю середнiх загальноосвiтнiх, позашкiльних, дошкiльних закладiв освiти i закладiв освiти для громадян, якi потребують соцiальної допомоги та реабiлiтацiї, затверджене наказом Мiнiстерства освiти України вiд 05.03.1996 р. N 66 та зареєстроване Мiнiстерством юстицiї України вiд 26.03.1996 р., N 139/1164.

4. Даний наказ та Порядок опублiкувати в "Iнформацiйному збiрнику Мiнiстерства освiти i науки України" та газетi "Освiта України".

5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Мiнiстра Огнев'юка В.О.

Порядок державної атестацiї загальноосвiтнiх, дошкiльних та позашкiльних навчальних закладiв

1. Цей порядок визначає основнi завдання i принципи проведення атестацiї загальноосвiтнiх, дошкiльних та позашкiльних навчальних закладiв (далi - начальних закладiв) згiдно з вимогами Законiв України "Про загальну середню освiту", "Про позашкiльну освiту", "Про дошкiльну освiту", вiдповiдних положень про цi заклади та iнших нормативно-правових актiв.

2. Атестацiя є основною формою державного контролю за дiяльнiстю навчальних закладiв незалежно вiд їх пiдпорядкування, типу та форм власностi i проводиться з метою забезпечення реалiзацiї єдиної державної полiтики у сферi дошкiльної, загальної середньої та позашкiльної освiти.

3. Атестацiя навчальних закладiв проводиться не рiдше одного разу на десять рокiв.

   Позачергова атестацiя дошкiльних та загальноосвiтнiх навчальних закладiв усiх форм власностi може здiйснюватись, як виняток, лише за рiшенням Мiнiстерства освiти i науки України за поданням органу громадського самоврядування навчального закладу або вiдповiдного органу управлiння освiтою.

   Позачергова атестацiя державних позашкiльних навчальних закладiв проводиться, як виняток, лише за рiшенням спецiально уповноваженого центрального органу виконавчої влади в галузi освiти або iнших центральних органiв виконавчої влади, у сферi управлiння яких перебувають позашкiльнi навчальнi заклади.

   Позачергова атестацiя комунальних позашкiльних навчальних закладiв проводиться, як виняток, лише за рiшенням Ради мiнiстрiв Автономної Республiки Крим, обласних. Київської та Севастопольської мiських, районних державних адмiнiстрацiй та пiдпорядкованих їм органiв управлiння, у сферi яких перебувають позашкiльнi навчальнi заклади, органiв мiсцевого самоврядування.

   Позачергова атестацiя приватних позашкiльних навчальних закладiв проводиться, як виняток, лише за рiшенням власника (засновника) або спецiально уповноваженого центрального органу виконавчої влади в галузi освiти, iнших центральних органiв виконавчої влади, у сферi управлiння яких перебувають позашкiльнi навчальнi заклади. Ради Мiнiстрiв Автономної Республiки Крим, обласної, Київської та Севастопольської мiських, районних державних адмiнiстрацiй та пiдпорядкованих їм органiв управлiння, у сферi яких перебувають позашкiльнi навчальнi заклади, органiв мiсцевого самоврядування.

4. Основними завданнями атестацiї є оцiнка:

• реального стану органiзацiї та здiйснення навчально-виховного процесу, позаурочної виховної, корекцiйно-вiдновної, реабiлiтацiйної та лiкувальної роботи з урахуванням заявленого статусу та специфiки навчального закладу;
• вiдповiдностi навчально-виховних досягнень учнiв (вихованцiв) вимогам навчальних програм, забезпечення їх виховання та розвитку, пiдготовки до продовження навчання або наступної трудової дiяльностi;
• умов роботи навчального закладу; матерiально-технiчної, науково-методичної, навчально-виробичної, культурно-спортивної, корекцiйно-вiдновної, лiкувально-оздоровчої бази; санiтарно-гiгiєнiчних норм; можливостей здiйснення загальної середньої освiти, дошкiльної та позашкiльної освiти; реалiзацiї навчально-виховних програм закладу i перспектив його розвитку;
• забезпечення навчання та використання української мови, задоволення освiтнiх потреб у вивченнi росiйської та iнших мов нацiональних меншин України;
• якiсного складу та професiйної майстерностi керiвних i педагогiчних працiвникiв;
• ефективностi управлiння навчальним закладом.



5. Основними принципами атестацiї навчальних закладiв є плановiсть, об'єктивнiсть, науковiсть, компетентнiсть, гласнiсть, коректнiсть.

6. Атестацiя навчальних закладiв державної форми власностi здiйснюється Мiнiстерством освiти i науки, iншими центральними органами виконавчої влади, що мають у своєму пiдпорядкуваннi вiдповiднi навчальнi заклади.

7. Атестацiя навчальних закладiв комунальної та приватної форм власностi здiйснюється Мiнiстерством освiти i науки Автономної Республiки Крим, управлiнням освiти i науки обласних. Київської i Севастопольської мiських державних адмiнiстрацiй.

8. Атестацiя навчальних закладiв здiйснюється шляхом проведення атестацiйної експертизи. Атестацiйну експертизу навчальних закладiв державної форм власностi проводить Державна iнспекцiя навчальних закладiв Мiнiстерства освiти i науки України.

9. Органiзацiйне забезпечення i контроль за проведенням атестацiйної експертизи навчальних закладiв комунальної i приватної форм власностi здiйснюють регiональнi експертнi ради, що створюються при Мiнiстерствi освiти i науки Автономної Республiки Крим, управлiннях освiти i науки обласних. Київської i Севастопольської мiських державних адмiнiстрацiй.

10. Регiональнi експертнi ради з урахуванням пропозицiй вiддiлiв освiти райдержадмiнiстрацiй та мiсьвиконкомiв складають план проведення атестацiйної експертизи, який затверджується Мiнiстерством освiти Автономної Республiки Крим, управлiннями освiти i науки обласних, Київської i Севастопольської мiських державних адмiнiстрацiй i доводиться до вiдома керiвника навчального закладу не пiзнiше нiж за рiк до початку проведення атестацiї.

11. Для проведення атестацiйної експертизи конкретного навчального закладу вiдповiдним органом управлiння освiтою створюється експертна комiсiя з числа провiдних фахiвцiв управлiння (вiддiлу) навчальних закладiв i установ освiти, пiдприємств, органiзацiй якi мають вiдповiдну спецiальну освiту, високу професiйну квалiфiкацiю, практичний досвiд роботи, володiють необхiдними знаннями та навичками. Склад експертних комiсiй не повинен перевищувати 15 чоловiк.

12. До складу експертної комiсiї у разi потреби можуть входити представники iнших органiв державного управлiння, регiональної експертної ради, Державної- iнспекцiї навчальних закладiв Мiнiстерства освiти i науки.

У складi експертної комiсiї не можуть перебувати працiвники навчального закладу, що атестується, або особи, якi мають пряме вiдношення до дiяльностi цього навчального закладу.

13. Основою органiзацiї дiяльностi експертної комiсiї є робоча програма атестацiйної експертизи що складається для конкретного навчального закладу i затверджується начальником вiдповiдного органу управлiння освiтою. Робоча програма доводиться до вiдома керiвника навчального закладу за мiсяць до початку проведення атестацiйної експертизи.

14. Не пiзнiш, як за 2 мiсяцi до проведення атестацiї навчальний заклад подає експертнiй комiсiї матерiали самоаналiзу освiтньої дiяльностi, що мiстять основнi вiдомостi про заклад: стан матерiально-технiчного, кадрового i навчально-методичного забезпечення, про органiзацiю та здiйснення навчально-виховного процесу, копiї навчальних планiв ту. авторських програм тощо.

15. Термiн роботи експертної атестацiйної комiсiї у навчальному закладi не повинен бути бiльшим нiж 15 календарних днiв.

16. Експертна атестацiйна комiсiя у термiн до 20 днiв пiсля завершення роботи складає акт атестацiйної експертизи навчального закладу, в якому мiстяться висновки з основних напрямiв його дiяльностi та пропозицiї щодо визнання закладу освiти: атестованим з вiдзнакою, атестованим, атестованим умовно або неатестованим.

Акт атестацiйної експертизи подається регiональнiй експертнiй радi i керiвнику навчального закладу.

17. Регiональна експертна рада у двомiсячний термiн розглядає матерiли атестацiйної експертизи i готує вмотивований висновок щодо атестацiї навчального закладу. На основi цього висновку управлiння освiтою, на який покладено проведення атестацiї, приймає рiшення про атестацiю навчального закладу. Вказане рiшення доводиться до вiдома керiвника навчального закладу та вiдповiдного органу управлiння освiтою у мiсячний термi з дня надходження висновку вiд регiональної експертної ради.

18. У випадку незгоди керiвника навчального закладу з висновками атестацiйної комiсiї протягом 10 днiв з моменту отримання акта експертизи керiвник навчального закладу може подати апеляцiю до регiональної експертної ради. Якщо апеляцiя визнається правомiрною, то регiональна експертна рада призначає експертну комiсiю у новому складi та в погоджений iз навчальним закладом термiн проводить повторну експертизу. Висновки цiєї експертизи є остаточними.

19. Залежно вiд рiвня освiтньої дiяльностi i результативностi навчально-виховного процесу навчальний заклад визнаєтся атестованим з вiдзнакою, атестованим, атестованим умовно або неатестованим.

20. Атестованому закладу видається свiдоцтво встановленого зразка.

21. Атестованому навчальному закладу, що здiйснює пiдготовку за рiвнем повної або базової загальної середньої освiти, пiдтверджується право видачi документа про освiту державного зразка.

22. Для навчальних закладiв, якi атестованi з вiдзнакою, можуть застосовуватись заходи щодо матерiального i морального стимулювання працi педагогiчних колективiв та їх керiвникiв.

23. Навчальний заклад визнається атестованим умовно, якщо в його дiяльностi наявнi недолiки, якi iстотно не впливають на результати його роботи i можуть бути лiквiдованi. У рiшеннi про умовну атестацiю навчального закладу повиннi бути визначенi конкретнi заходи щодо удосконалення його дiяльностi, виконання яких в установлений термiн е обов'язковим для збереження права видачi документiв про освiту державного зразка.

24. Навчальний заклад визнається неатестованим, якщо результати його освiтньої дiяльностi та або наявнi умови органiзацiї навчально-виховного процесу не вiдповiдають установленим державним стандартам. Для таких навчальних закладiв установлюються причини незадовiльної роботи i, в залежностi вiд можливостi їх лiквiдацiї, в установленому порядку приймаються рiшення щодо виправлення недолiкiв i повторної атестацiї закладу через 1-2 роки або змiни типу, реорганiзацiй його, лiквiдацiї вiдповiдно до чинного законодавства. У такому випадку неатестований навчальний заклад позбавляється лiцензiї на впровадження освiтньої дiяльностi за даним типом чи напрямом.

25. У випадку незгоди з висновком про неатестацiю керiвник навчального закладу протягом мiсяця з моменту отримання вiдповiдного рiшення органу управлiння освiтою, на який покладено проведення атестацiї, має право подати апеляцiю до Мiнiстерства освiти i науки України.

Мiнiстерство освiти i науки України протягом мiсяця розглядає матерiали атестацiї i приймає рiшення, яке доводить до вiдома керiвника навчального закладу та вiдповiдного органу управлiння освiтою.

26. Результати атестацiї навчальних закладiв оприлюднюються через засоби масової iнформацiї.

27. Витрати на органiзацiю i проведення атестацiї навчальних закладiв здiйснюються за рахунок коштiв вiдповiднiх органiв виконавчої влади. Позачергова атестацiя навчального закладу з метою змiни його типу i пiдвищення статусу здiйснюється за рахунок власних надходжень навчального закладу.

28. За особами, якi залучаються до роботи в експертних комiсiях на час проведення атестацiї навчальних закладiв, зберiгається заробiтна плата за основним мiсцем роботи.

29. Програмно-методичне забезпечення атестацiї та контроль за її проведенням здiйснює Державна iнспекцiя навчальних закладiв Мiнiстерства освiти i науки України.